POURQUOI TRAVAILLE-T-ON CHEZ AAA ?
ABSURDITÉ ET AMOUR-PROPRE
AAA est un mouvement qui a pour ambition de construire un « carrefour d'échanges ». La nécessité quotidienne et vitale (comme l'obligation de payer son loyer ou de manger, etc) se transforme vite, dans notre société, en désirs matériels, c'est à dire le raisonnement du capital. Chacun concentre en fait l'essentiel de son énergie en fonction du désir de l'argent. En d'autres termes, les hommes sont condamnés par leur richesse matérielle à la pauvreté spirituelle.
La question essentielle de savoir « comment et pourquoi vivre » est oubliée au profit des nécessités ou du désir matériel qui ne devraient rester pourtant que secondaires.
Malgré ces difficultés, quelle que soit la situation, AAA a continué d'assurer les cours, ceux de lecture et les cours gratuits, du soir et les soirées cinéma, y compris dans les écoles St Joseph et Paris-Shin qui ont parfois été déficitaires.
AAA a assemblé elle-même ses propres ordinateurs et peint ses murs. Ceci est, bien entendu, dû à un manque d'argent, mais cela permet également de faire connaître et sentir, aux personnes qui fréquentent AAA, l'atmosphère créée des propres mains de notre équipe. Car pour nous, dans le « carrefour des échanges » il s'agit de se réaliser soi même, c'est à dire constituer notre esprit humain tant du point de vue intérieur qu'extérieur.
Les enseignants et le personnel administratif sont jeunes, sérieux, et prêts à constituer ensemble le « carrefour des échanges ». Les programmes sont aujourd'hui élaborés et établis de façon très concise selon un calendrier muri, et ceci afin de constituer un contexte d'enseignement dépassant la simple dispense des cours.
Parmi les élèves de AAA, nombreux sont ceux qui s'interrogent sur ce qu'ils sont, et ce qu'ils souhaitent réellement faire. Nous offrons à ces personnes un lieu de réflexion, de progression, et de partage.
Si AAA avait été une entreprise comme les autres, elle aurait certainement déjà fait faillite plus d’une fois, mais cela aurait été une solution de facilité. Cependant l'esprit du « carrefour d'échanges » ne peut qu'être poursuivi. Nous ne pouvons accepter l'idée de faillite, même si ce combat peut paraître infructueux et mal compris.
L'âme du « carrefour des êchanges » est dans la joie et la fiertê de continuer ce combat interminable.
AAA perd tout son sens si le langage et l'enseignement ne sont plus qu'outils (chose). Mais s'ils continuent à créer l'être humain, l’existence de AAA trouve un sens. AAA ne cessera de répéter haut et fort que " la parole=l'homme et l'homme=la parole", c’est un cri vivant et une réaction aux émotions de la vie de tous les jours (douleurs, joies, tristesse) que ressentent les êtres humains. Par conséquent, AAA est un mouvement qui tente d'appliquer à l'enseignement les principes suivants :
•être un lieu où se rassemblent différentes personnes fortes chacune de leurs propres valeurs.
•être un lieu où se rassemblent des personnes indépendantes (ou qui cherchent à l'être).
•être un lieu où chacun cherche à savoir ce qu'il est et ce qu'il va vivre (le soi et la valeur recherchée)
•constituer le « carrefour des échanges » autant que possible de ses propres mains.
De la même manière, AAA, ayant des aspirations communautaires, réclame certaines choses à ses membres. AAA est le lieu de l'accomplissement de la valeur individuelle et, en tant que telle, chacun doit y développer sa propre personnalité. AAA est un lieu où les valeurs de chacun se mêlent dans la confusion, se heurtent et mêlent leur énergie. Par conséquent, AAA réclame les choses suivantes :
- Sa valeur,
- Ses centres d'intérêt,
- Son savoir (les acquis de son expérience et son éducation),
- Ses savoir-faire (Mise en pratique et réalisations de son savoir),
- Ses limites,
- L'environnement de travail souhaité (conditions spatio-temporelles, pécuniaires et autres).
Pour trouver le sens de la vie, il n'y a pas d'autre choix que de se soucier, se tourmenter, persévérer, juger ses points faibles et ses points forts, se juger par l'intermédiaire des autres, se remettre en question. En systématisant ainsi ses décisions, la position de départ et le but à atteindre s'éclaircissent en même temps. Autrement dit, nous pouvons identifier clairement « le soi avec son passé »; et « le soi en préparation du futur », et ainsi saisir notre sens et nous situer temporellement. D'autre part, le contact avec le point de vue d'autres personnes, améliore le résultat. Le travail est une activité humaine qui soit construit une valeur, soit augmente son importance quantitative. Cette « valeur » peut être matérielle, spirituelle, affective ou intellectuelle. Idéalement, ces valeurs devraient participer au bien-être de chacun et de l'entourage de chacun (famille, amis, connaissances), à celle de la communauté à laquelle il appartient, de l'humanité tout entière, de toutes les existences terrestres et par conséquent de l'univers entier. Mais la réalité n'est pas si simple. Les bien êtres de chaque niveau se heurtent, se contredisent, et deviennent sources des nombreux conflits. Si l'on se permettait maintenant une constation, plus les sources de satisfaction dans le temps et dans l'espace de mon travail sont nombreuses, plus le niveau de satisfaction, au niveau de la création de valeurs, est haut. Ceci devient alors un but à atteindre.
Mes amis au Japon, employés de bureau et entrepreneurs qui vivent avec difficulté me répondent que le travail impose tous les comportements à adopter envers les autres mais que cela ne veut pas nécessairement dire que ces comportements font plaisir, et que le travail est l'occasion d’expérimenter cela et d'avoir ses comportements sanctionnés par les autres. Ils ajoutent en riant que quand on travaille seul, quand on pense "J'ai trouvé!", souvent on est ignoré quand on n'est pas carrément pris pour un importun. Donc ce que l'on appelle la « reconnaissance » se concrétise par une évaluation pécuniaire.
Affaires/ Informations publiques :
La confiance en soi et la fierté de ce que l'on fait soi-même se transmet aux autres.
Le soi et la valeur de soi, de ce que l'on réalise soi-même:
Quelles valeurs chaque section doit-elle créer ? Comment chaque section doit-elle faire accroître ces valeurs ?
1- De quelle part du processus de construction des valeurs suis je chargé?
2- ai-je établi le consensus avec moi-même ?
A- pourrais je inclure cette section dans mon rythme de travail? (La compétence de soi)
B- Est-ce que je trouverais un plaisir dans la prise de responsabilité de cette section?
3- de quelle tâche sont chargés les autres membres?
Vérification de la compétence de chaque membre, et des tâches qu'ils pourraient mutuellement se confier: un consensus a-t-il été établi avec les autres membres?
A- suis-je capable d'améliorer la qualité des cours ? (selon les demandes de la section)
B- un enseignant continuera-t-il à trouver un sens dans le fait d'enseigner à AAA ?
( position en tant qu'enseignant)
C) Continuera-t-il à participer non seulement aux cours mais également au mouvement de AAA ? (Attitude en tant qu'enseignant)
D- vais je concevoir cela comme une joie? (le plaisir d'enseigner)
E- les cours suivent ils le rythme de l'activité ? (la compétence en tant qu'enseignant)
4) Informations publiques/ Action de publicité:
C'est l'activité qui consiste à ce qu'un maximum de personnes apprennent, jouissent et sanctionnent la valeur crée par eux-mêmes. Ce qu'il faut d'abord, c'est ne pas vendre ce dont on n'est pas fier. Pour vendre une valeur, il faut d'abord l'avoir créée avec confiance en soi.